本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,注重贯彻落实党的二十大精神,依据《十四五职业教育规划教材建设实施方案》提出
本教材以学前教育专业和小学教育专业儿童文学课程的需求为出发点,采用模块化编写方式,将相似文体归类于同一模块,由此共分为五个
本教材在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果,结合《教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教育指导
本书坚持与时俱进的编写理念,充分凸显当前信息化教育改革背景下的互联网+教育特征,根据幼儿师范院校、职业院校教学与国家教师资
全书共七个单元,主要介绍了认识学前儿童家庭教育,家庭环境与学前儿童家庭教育,家长与学前儿童家庭教育,学前儿童家庭教育策略,
本书主要介绍奥尔夫音乐教育体系的核心理念和应用方法。编者将理论与实践融为一体,从奥尔夫音乐教育体系的基本原理着手介绍课程设
教材以学前教育专业学生的学习特点和兴趣爱好为依据,以为学生提供充分的创造性思维空间和实践空间、突出对学生职业岗位能力及可持
教材深入贯彻落实党的二十大精神,适应舞蹈教育教学的发展需要,更好地满足综合类院校舞蹈教育教学的不断需要,同时落实教育部素质第
本教材为江西省级精品在线开放课程,以开展0~3岁婴幼儿家庭亲子教育指导工作所需要掌握的理论与技能为出发点,围绕婴幼儿家长应该
0-3岁儿童为婴幼儿,是人生的起步阶段。婴幼儿的身体健康是实现全民健康的重要一环。本教材的编写既注重婴幼儿常见病的早期识别,
0~3岁属于婴幼儿阶段,是人体生长发育的重要时期,生命早期的营养和发育对体格生长、智力发育、免疫功能等近期及成年后的健康状况
本书基于学前师范教育高质量发展的形势要求和职业教育的成果导向教育(outcome based education,OBE)理念,瞄准学前教育研究方法
为落实全国职业教育大会精神,深化职业教育改革,坚持德技并修,探索岗课赛证相互融合的应用型人才,正是在此背景下,本教材以《幼
本书遵循职业教育课程突出实用性的原则,针对学前教育专业音乐课程教学的特点,并结合编者多年学前教育专业音乐课程教学的经验来编
本书从促进0-3岁婴幼儿身心健康出发,以0-3岁婴幼儿照护和急救的理论知识和实践技能为主要内容,对接幼儿照护工作岗位和幼儿照护职
本版教材服务幼儿园组织与管理等专业课程,旨在让学生系统地掌握幼儿园教育管理的基础理论和基本方法,初步掌握幼儿园组织与管理的