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职业院校学生心理健康教育

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  • 类  别:公共基础课系列
  • 书  名:职业院校学生心理健康教育
  • 主  编:邱连波 刘奕彤
  • 定  价:49.80
  • 开  本:16开
  • 印刷方式:四色
  • 页  数:224
  • 时  间:2025年1月
  • 出  版  社:山东大学出版社
  • 书  号:978-7-5607-8609-4

内容摘要

       本书对职业院校学生心理健康教育的教学与实践进行了系统设计,选取了与学生成长密切相关的12个专题:新时代学生心理健康教育,走进心理健康,如何让自己情绪稳定、情感成熟,以坚强的意志面对挫折,学会学习是终身受益的本领,以健康的人际关系助推社会化进程,培养健康的恋爱心理和性心理,养成健康的网络心理,养成健康的消费心理,面向未来的择业心理,以持续的幸福创造丰盈人生,常见的心理效应。每个专题以“学习指南”开篇,具有针对性与实效性;并用“学习目标”“名言警句”栏目作为导引,以增强教育教学的启迪性;然后以任务的形式细化教学内容,同时辅以“活动拓展”“案例”等栏目,解析教学重点、难点;在任务结束后又灵活设置“小结”“课后实践与思考”栏目,对任务知识点进行归纳总结,帮助学生及时巩固所学知识,完善知识体系。

目录

专题一 新时代学生心理健康教育
任务一 党和国家提出新时代学生心理健康教育的要求
任务二 健康与心理健康
任务三 心理健康的意义、内容与维护途径
任务四 心理健康的评价与影响因素
任务五 职业院校学生的心理健康
任务六 “五育并举”促进心理健康
专题二 走进心理健康
任务一 塑造健全的自我意识
任务二 心理咨询
任务三 心理自助与互助
任务四 心理测验及其常用方法
任务五 心理问题的产生与心理健康的自我维护
任务六 心理疾病及其预防、干预
任务七 珍爱生命,提升人生价值
专题三 如何让自己情绪稳定、情感成熟
任务一 情绪、情感概述
任务二 情绪的构成、分类及功能
任务三 职业院校学生情绪、情感的特征和常见的情绪困扰
任务四 不良情绪、情感的自我调节
任务五 拥有积极的情绪、情感
专题四 以坚强的意志面对挫折
任务一 挫折概述
任务二 挫折的种类及调适
任务三 培养坚强的意志品质和意志力
专题五 学会学习是终身受益的本领
任务一 学习、学习心理和学习动机
任务二 职业院校学生常见的学习心理
任务三 数字化赋能提高终身学习能力
任务四 培养创新思维和创造能力
专题六 以健康的人际关系助推社会化进程
任务一 人际关系
任务二 信任与尊重
任务三 职业院校学生人际交往常见的心理问题及其调适
任务四 通过有效沟通提升人际交往能力
专题七 培养健康的恋爱心理和性心理
任务一 爱情的心理学界说
任务二 职业院校学生常见恋爱心理困扰及其调适
任务三 职业院校学生性心理健康
任务四 培养健康的恋爱心理和性心理的方法
专题八 养成健康的网络心理
任务一 无时不在的网络心理
任务二 职业院校学生网络心理障碍及其调适
任务三 健康的网络心理的内涵及培养
专题九 养成健康的消费心理
任务一 消费心理与人生体验
任务二 职业院校学生常见的消费心理问题及其产生原因
任务三 养成良好的理财习惯,让富有弹性的消费心理惠及终身
专题十 面向未来的择业心理
任务一 择业心理与顺利就业
任务二 职业院校学生常见的择业心理问题及其调适
任务三 树立正确的就业观念,适时进行职业生涯规划
专题十一 以持续的幸福创造丰盈人生
任务一 常见的非理性信念及积极心理的思维、行为模式
任务二 人生丰盈的五个因素
任务三 努力向幸福进发
专题十二 常见的心理效应
任务一 成长认知类心理效应
任务二 为人处世类心理效应
任务三 人际交往类心理效应
任务四 社会现象类心理效应
参考文献
 

主编信息

邱连波,辽宁省人民政府教育督导室督学、省委决策咨询委员会成员,在国家、省级等刊物上发表270余篇文章;研究成果获国家有关部门、省委省政府等20余项奖励。
刘奕彤,辽宁职业学院院长、研究员,法学博士学位,在职业教育、劳动教育、干部教育、国际法学等方面有较为丰富的工作经历和深入的研究,3项课题获省级创新成果教学成果一等奖,发表3篇cssci期刊论文。

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